为深化本科教学过程管理，构建教学质量持续改进长效机制，11月4日，数据科学与工程学院分时段组织召开2025-2026学年第一学期期中教学检查学生座谈会与教师座谈会。数据科学与工程学院党委书记、河源校区管委会副主任刁桂军，河源校区管委会副主任李冲，学院党政办负责人及辅导员等参会，聚焦教学痛点难点、凝聚育人共识，为提升数据科学领域人才培养质量注入强劲动能。

上午11时，学生座谈会在厚德楼418会议室召开，学院辅导员朱小芳主持会议。各年级学生代表立足学习生活实际，与学院老师面对面展开交流。会上，刁桂军开篇明义，鼓励学生“放下顾虑畅所欲言，实事求是反馈问题”，充分调动了学生发言的积极性。参会学生围绕课程体系融合、学风建设强化、实习实践保障、考研就业指导等核心关切，坦诚提出专业学习中的困难与成长发展的需求，既有对学业压力调节等专业学习困难的反馈，也有对学术讲座开展主题、频次等方面的具体建议，更有对考研备考资源的需求。

学院全程认真记录每条意见，现场明确“问题有反馈、改进有落实、结果有回音”的工作承诺，对可即时解决的问题当场回应，对需统筹推进的事项明确责任分工与整改时限。刁桂军书记结合数据科学专业发展前景，寄语学生：“要锚定专业优势提前规划发展路径，主动参与学术讲座、科研创新项目，在实践中锤炼专业本领、拓展学术视野。”

当日下午，副院长欧阳佳主持全体教师座谈会暨教学研讨会，围绕学生反馈的课程设计、实践教学、教学方法等问题展开研讨。与会教师结合自身教学实践，对学生提出的建议逐条进行剖析，追溯问题根源。研讨过程中，教师们各抒己见、凝聚智慧，在讨论中形成了多项具有操作性的改进方案。会议最终达成共识，一致明确了未来教学改革将坚持“以学生为中心”的优化导向，努力推动教学质量持续提升。

此次系列座谈会有效畅通了师生双向沟通渠道。学院下一步将持续完善教学反馈常态化机制，通过定期座谈、线上意见箱等渠道畅通沟通；同时强化整改跟踪，确保每项改进措施“看得见进展、摸得着成效”。持续把“以生为本”理念贯穿人才培养全过程，以此次座谈为契机细化教学改革举措，为培养兼具创新能力、实践本领与社会责任的高素质数据科学人才筑牢教学根基。